生成式人工智能赋能职业教育高质量发展的三重意蕴
郭佳楠
亚洲理工学院 发展与可持续性学院, 泰国 空滦 12120
起止页码: 79--85页
DOI:
摘要：
生成式人工智能（AIGC）正加速渗透职业教育领域，为人才培养模式、教学方式和教育治理带来深刻变革。推动职业教育高质量发展，需从适应转向引领，应加速重构现代职业教育教学体系，推动教学模式“智能化”，构建“生成式人工智能+工匠精神”技能人才培养体系，实现人才培育复合化，建立健全现代职业教育法律体系，推动教育治理法治化，完善职业教育国际交流与合作机制，打造世界职业教育共同体，以期实现职业教育的智能化升级，为产业发展提供高水平技能人才支撑。
Triple Implications of Generative Artificial Intelligence Empowering High-quality Development of Vocational Education
GUO Jianan
Department of Development and Sustainability, Asian Institute of Technology, Kong Luan 12120, Thailand
Abstract:
Artificial intelligence generated content (AIGC) is accelerating its penetration into the field of vocational education, bringing profound changes to talent training mode, teaching methods and educational governance. To promote the high-quality development of vocational education, we need to change from adaptation to guidance. We should speed up the reconstruction of modern vocational education teaching system, promote the “intelligence” of teaching mode, build a training system of “generative artificial intelligence + craftsman spirit”, realize the compounding of talent cultivation, establish and improve the legal system of modern vocational education, promote the legalization of education governance, improve the international exchange and cooperation mechanism of vocational education, and build a world vocational education community, so as to realize the intelligent upgrading of vocational education and provide high-level skilled personnel support for industrial development.
收稿日期: 2025-3-5
基金项目: 2021年度国家社科基金高校思政课研究专项“法治教育融入高校思政课流程优化研究”（21VSZ031）；河南省人文社会科学资助项目“新时代中国共产党人斗争精神的生成逻辑、科学内涵与弘扬路径研究”（2024-ZZJH-229）
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