基于CNKI文献数据的微课研究分析
刘静
国家开放大学 学习资源部, 北京 100039
起止页码: 11--21页
DOI: 10.13559/j.cnki.hbgd.2017.02.003
摘要：
针对2011-2016年CNKI全文数据库中关于微课研究的学术及学位论文进行定量分析，以展示目前我国关于微课研究的现状，并探讨未来微课建设与发展的思路与方向。研究结果表明，微课研究热情居高不下，但研究成果不显著，研究群体不够广泛，研究者的主要关注点集中于教学模式、教学改革、实践应用及资源建设本身等。未来应注重应用性研究、加强群体间合作式研究，并以平台为纽带激发社会建设、应用热情，为教学改革以及学习型社会的构建增砖添瓦。
Analysis and Research of Micro Course Based on CNKI Data
LIU Jing
Department of Teaching Resources Management, The Open University of China, Beijing 100039, China
Abstract:
Using the data of the CNKI full text database of 2011-2016,this paper makes a quantitative analysis on the academic and dissertations of the micro course,in order to show the current situation in our country and discuss the thought and direction of the micro course in the future.The results show that the scholar's research enthusiasm is very high,but the research results are not significant,the research group is not widespread,researchers focus on the teaching model,teaching reform,practical application and resource construction itself.In the future,it should focus on applied research and cooperative research,stimulating social construction and application enthusiasm through the link of platform,to make contribution to teaching reform and the construction of learning society.
收稿日期: 2017-02-08
基金项目: 中国成人教育协会"十二五"成人教育科研规划2015年度重点课题《MOOCs环境中开放大学新型学习资源建设模式研究》（2015-139Z）
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